"Primera piedra" 2º ciclo de educación infantil.

El objetivo lo tenemos claro, está ahí y nos dirigimos a él con todo el entusiasmo posible: "La creación de un centro de educación infantil, primaria y secundaria de pedagogia activa en la provincia de Sevilla."

Nuestros hijos tienen entre tres y seis años por lo que hemos decidido, mientras se terminan las gestiones de negociación del terreno que albergará nuestro colegio y las sucesivas obras, alquilar un espacio y acondicionarlo para los niños en este segundo ciclo de educacion infantil.
En este espacio los alumnos aprenderán de la mano de Natalie una docente con experiencia en educación montessori, con la colaboración de nosotros mismos, sus padres, en la medida de nuestras posibilidades y con un extenso grupo de personas que nos prestan su apoyo aportando experiencias, conocimientos, etc...entre los que se encuentran psicólogos y pedagogos. Estas personas forman nuestra "red educativa" y a pesar de no tener niños en edades claves para el proyecto están igual de entusiasmados que nosotros mismos. Y formarán parte, en un futuro, de la escuela. El espacio elegido es amplio y con zonas verdes para el juego y aprendizaje en el exterior, la filosofía y metodología seguirán la línea de la escuela (ver metodología). Este espacio será, además, utilizado como punto de encuentro para padres interesados en el proyecto, así como para talleres y escuela de verano que financien el proyecto. A esta primera etapa la hemos denominado "PRIMERA PIEDRA", la primera piedra de un proyecto interesante e innovador, el primer paso que vamos a dar, una prueba de que estamos decididos y encaminados a crear un gran proyecto educativo.  

Planeta ciencia.

El grupo "Ludo ciencia" nos trae a sevilla "PLANETA CIENCIA" un espacio para el desarrollo de actividades educativas curriculares sobre ciencia empleando para ello la metodología de la entidad Ciencia Divertida.

¡¡En PLANETA CIENCIA los participantes investigan, experimentan, aprenden y todo de una manera muy divertida!!!
Más información en el enlace que encontrareis al final del blog.

Mandalas y pequeños

Los mandalas son diseños geométricos circulares diseñados para ser coloreados, se utilizan normalmente para la meditación ya que favorecen la concentración. El mandala trata de reproducir un mundo ordenado, donde la simetría del dibujo y el equilibrio transmiten la idea de perfección.

Su principal objetivo es fomentar la concentración en un punto central. Se utilizan desde tiempos remotos en todas las civilizaciones y está demostrado que colorear mandalas tiene una serie de beneficios:

• posibilita la concentración y el aprendizaje;
• equilibra los hemisferios cerebrales izquierdo-analítico y derecho-creativo;
• favorece el descanso y el sueño;
• facilita la comunicación y potencia la creatividad;
• desarrolla los sentidos y la capacidad de percepción;
• fomenta la iniciativa personal, y estimula la imaginación favoreciendo la libre expresión.
• A través del dibujo, uso del color etc..., el niño expresa su mundo interior, pensamientos, ideas, estados de ánimo y relaciones con el mundo de un modo cada vez más complejo. 

Por todo esto contamos con un libros y programas informaticos para elaborar un millón de Mandalas de gradual dificultad, en el rincón de creatividad al igual que en la zona de relax existen siempre mandalas en blanco esperando ser coloreados por nuestros alumnos.

"La cuerda de en-tender"

Con nuestra cuerda de En-tender trabajamos de forma transversal los bloques temáticos, se trata de una cuerda que cruza de punta a punta y en ella, como si de ropa se tratase, vamos colgando con pinzas de tender, fotos, objetos, letras, palabras completas y todo lo que se nos ocurra sobre un misno tema.
Si tratamos el tema: Dinosaurios pues colgaremos fotos, recortes, la palabra "dinosaurs", las sílaba que componen tri-ce-ra-tor y cualquier cosa que los niños vayan trayendo a lo largo de la semana y así estaremos trabajando todas las areas através de algo que les interesa.
Resulta emocionante verlos recopilar cosas para su "cuerda de entender", este juego fomenta el trabajo en equipo ya que lo vamos creando entre todos, la comunicación y toma de decisiones ya que son ellos mismo quienes deciden si algo se debe colgar o no, la adquisición de conocimientos de forma divertida y sobre todo aprender a ver el mundo en su conjunto y no solo en un papel.
Si un niño ha hecho un viaje interesante o ha visto a los bomberos durante el fin de semana puede proponer el tema para la cuerda y todos nos pondremos manos a la obra a buscar informació sobre el tema.
¡¡ Probadlo en casa con los niños y vereis como se interesan por temas que ni sospechabais !!

¡ Zapatos fuera!

Cuanto tiempo pasamos a lo largo de nuestra vida con los pies apretados en zapatos... y que gusto dá descalzarse ¿Verdad?
En nuestra escuela, en educacion infatil y los primeros ciclos de educación primaria nadie lleva zapatos ( a menos que quiera) todos tenemos un cajoncito a la entrada para dejar nuestros zapatos y ponernos los "calcebuchas", unos simpaticos calcetines-babucha que nos hacen disfrutar y estar comodos para aprender mejor.
Varios estudios demuestran la efectividad de la comodidad ante el aprendizaje, el acto de descalzarse promueve ademas la familiarización con el entorno.
!! Animaos y fabricad vuestros "calcebuchas" en casa utilizando calcetines de lana y un poco de fieltro para la suela y la decoración, los niños más mayores pueden coserlas ellos mismos prueba tambien utilizando restos de telas!!

¿En qué punto estamos?

El proyecto está tomando forma y parece que va bien encaminado.

En una primera etapa del proyecto nos dedicamos a informarnos sobre pedagogías alternativas mediante cursos y conferencias, queríamos estar seguros de lo que queríamos hacer. Recopilamos información y seguimos de cerca varias propuestas interesantes que se están desarrollando tanto en España como en otros países del mundo (ver “otras propuestas interesantes”)

Actualmente estamos negociando la adquisición del terreno donde construiremos la escuela, estudiando la viabilidad económica del proyecto, recopilando curriculums de profesionales de la educación, para constituir nuestro equipo docente, desarrollando el proyecto educativo y otros documentos necesarios.

En breve comenzaremos la etapa de difusión, para hacer llegar el proyecto al mayor numero de familias posibles.

Información.

El proyecto nueva escuela surge de la necesidad de varios padres por encontrar un modelo pedagógico coherente con su forma de entender la educación.

Estamos trabajando para la creación de una escuela de pedagogía activa en la provincia de Sevilla, un centro organizado, estructurado y bonito donde los alumnos se encuentren en un ambiente ideal para su desarrollo, donde las relaciones son cercanas y el niño es el protagonista.

Queremos que nuestros alumnos desarrollen capacidades y competencias personales que les proporcionen un desarrollo personal, emocional y cognitivo íntegro.

En nuestra escuela la atención será siempre individualizada, respetando los ritmos de aprendizaje y prestando especial atención a los intereses e inquietudes de los niños para personalizar el trabajo docente, implantaremos una metodología innovadora y única donde el profesorado este en continua formación.

Prestamos especial atención a la creatividad, el idioma, el ejercicio físico y el arte, aspectos que trabajamos de forma transversal.

Queremos una escuela donde la familia participa de forma activa siendo considerada como pilar fundamental en el triangulo escuela-alumno-familia, y por supuesto la comunicación con el profesorado sea fluida, continua y cercana.

En definitiva, queremos crear un espacio donde los alumnos disfruten el proceso de aprendizaje.